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基于核心素养,打造智慧课堂——初三物理组省学课堂活动

来源:熊泽民 发布时间:2018-12-25 19:40:00 浏览次数: 【字体:

为了推动学校智慧校园建设、贯彻省学课堂理念,为更进一步落实课堂改革,创造智慧课堂,初三物理组尹克瑕和储成林两位老师于20181221日上午第34两节课先后开设一节《单表测小灯泡额定电功率习题课》省学课堂研究课和一节《利用大数据进行月考试卷讲评课》。

这两节课充分利用信息技术与物理课堂的深度融合及创新应用,为全面提升学校办学能力和管理水平,全面提升学生核心素养,全面提升教师教学能力发挥示范辐射作用。

尹克瑕老师结合学生作业中的问题及近几年来有关单表测功率的中考试题,对单表测小灯泡的额定功率作了进一步的归纳、整理,使学生思路更加清晰。储成林老师能根据智学网数据分析报告,设计合理的讲评学案,做到“共性问题优先讲,个性问题单独讲”,对发现的问题,首先是“精讲”,然后辅以个性化的练习,做到精准分析,智慧提高。

通过组内研讨,这两节课主要体现在以下几个方面:

    1、精心准备,条理清晰,教学效果好;

    2、师生互动、生生交流、互相提问、互相回答;

    3、将游戏(扫雷)插入课堂,激发学生学习兴趣;

    4、讲练结合,及时检测共性讲解效果;

    5、研究中考,精准分析,智慧提高;

    6、利用《智学网》大数据个性化教学系统,通过深度挖掘数据价值,提升教学效率,帮助精准教学;

    7、引领教育教学从传统经验型向数智型转变。

我们只有通过不断学习、不断实践、不断改进、创新,再实践、再改进,才能使我们的课堂真正成为智慧课堂。

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